www.56.net:八年级上学期语文期中教学小结

文章来源:互联网   作者:佚名   发布时间: 评论:[已关闭]   打印本文

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八年级上学期语文期中教学小结 在半个学期的语文教学实践中,对于我来说,无论是教学思想和教育理念的完善与提升,还是教学方法和教学能力的积累与提高,以及教学内容和教学理论的丰富与拓展,均有提高。当然,只有不断地反思才有进步,正所谓温故方可知新。下面,将本段时间在工作上的得失情况总结如下。第一、教学思想先进,教学理念与时俱进意识反映实践,科学的思想意识可以指导实践活动。平日的博览群书和后天的自我努力,使我掌握并领会了素质教育的新思想;课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而,在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想,以及“自主、合作、探究”的教学新模式。第二、教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化年轻是我们的资本,另一方面年轻又是幼稚的代名词;热情是工作的必要前提条件,但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的教师间的结对子活动及积极有效的教学实践,加上个人后天努力,我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃,教学效果良好,自己的实际操作能力也游刃有余。第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化。经验一定程度上可以促进人的发展的步伐,同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。教学没有几年的我的确年轻,但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响,特别是处在一个有传统教育向素质教育的转型的时期,处在一个新课程改革的新时期:新人、新事、新面貌;天时、地利、人和。正如,零代表着没有,也意味着有更大的接受和发展空间。因而,我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先,抓积累、夯基础。开展读名著赏经典、熟记名言等活动。其次,重说写、练能力。通过即兴演讲、写随笔杂记、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视野。通过批注自学和预习导读及现代文阅读训练等方式培养学生语文综合素养。与此同时,我还通过朗诵名家名作的方式,适时对学生进行情感渗透和美学教育及写作能力地训练。另外,我还注意对学生学习兴趣的培养,我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题,让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中,我得到了丰富的理论知识及材料积累,为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。在总结收获的同时,我也看到了自己的不足。第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候,有时不能协调好两者之间的关系。第二、对部分教材内容上把握欠深入、有时只求形式,忽视了内容实质。第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。总结经验可以充实自我,反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中,我会不断的完善自我和提高自我的